“停课不停学”线上教学心得体会（一）

——电子与信息工程学院-刘军

根据学校和学院的安排，我于3月15日开始了本学期第一次线上教学活动，通过三天的线上教学，体会很深，现总结如下：

一、相信自己，立即行动。

当我接到当天须线上教学的任务时，离上课时间仅剩下很少时间了，虽然任务艰巨，但我相信自己一定能完成好学校下发的任务。我于是立即行动起来，一是选择教学平台并进行测试，当测试成功后立即与所授课的班级同学联系，告之线上教学的使用方法和注意事项；二是向所在学院汇报线上教学准备情况，邀请学院教学管理科老师进入在线教学平台进行检查。目前在三天的线上教学活动中，我共开展了14节线上教学课，每节课学生都是全员参加，学习氛围较好，线上教学活动顺利。

二、加强线上互动频率，向线上课堂要质量。

由于线上学习的特殊性，教师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣。针对这种状况，我的做法是：

1、在讲课前对课件进行再次修订。一是使课件更精美简洁；二是增加提问和答疑环节，增强与学生的互动。

（老师正在认真授课）

2、增加课堂提问环节。设置一些简单的课堂提问进行随机点名，回答问题，了解学生听课的状况。

（学生正在认真听课）

3、增加课堂答疑环节。以连麦的方式和学生进行互动，了解学生的听课收获。

（老师与学生在线答疑）

三、课后辅导

学生对所学知识掌握情况如何，课后检测辅导必不可少。每节课后我都会留适当的作业来检测学生对知识的掌握情况，学生作业完成后把作业发到我的邮箱，对于作业完成好的，适当增加平时成绩。另外，我也创建了学习交流的微信群，针对当天学习内容或作业中出现的共性问题进行解答和交流。

通过此次线上教学，让我成为了一名“主播”。虽然没有在教室与同学们见面，但网课拉近了我跟同学们的距离。作为一名教师，我要不断提升教学水平，丰富教学方法，紧跟时代步伐，为学校的发展做出自己应有的贡献。

                                    （图文/刘军 编辑/樊志鹏 审核/邹水龙）